由刘姥姥闹笑话说起
《红楼梦》第四十回为《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》，描写的是王熙凤和贾母的丫环鸳鸯合谋，在大观园的宴会上出刘姥姥的洋相，博取贾母及众人高兴的事情。
首先，分发筷子时就做了手脚，大伙使用的是三面镶银的乌木筷子，刘姥姥的则是“老年四楞象牙镶金”的象牙筷子。使刘姥姥感觉“这叉把子比俺那里铁锨还沉”，用这样的筷子去夹鸽子蛋，自然“那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下”。不仅如此，还让她在吃饭时，听到贾母说“请”，就“按规矩”进行“应答”，所以，一见贾母让吃饭，“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头。’”这就引起了大家的哄堂大笑。下面是对众人大笑场面的描写：
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫‘哎哟’；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。
我们看，这里连续写了八个人，虽然都在大笑，但笑的方式各不相同，细细想来，对每个人笑的形态的描写都与人物的性格非常吻合：史湘云是心直口快之人，所以她反应最快，第一个就把饭喷出来了；林黛玉身体最弱，一下子呼吸不过来，笑岔了气；宝玉是最爱撒娇的，马上滚到祖母怀里去了；王夫人知道刘姥姥之所以闹笑话，是她的侄女王熙凤背后鼓捣的，所以虽然笑到说不出话，却用手指着凤姐……可以说，每一个人的反应都合情合理，完全是他们个性的流露。
人，就应该是这样，每个人都会有不同的个性、不同的年龄、不同的体貌特征，面对同一个事物，也会有不同的应对方式和反应。这，才是浩浩大千世界，才是一个活泼泼的真实的世界。
我们观看举世瞩目的奥运会开幕式，虽然有国际奥委会负责，但不同的城市主办就有不同的特色：雅典的古典奇异，北京的雄浑厚重，伦敦的开放热情……你不能说，哪个城市的更好一些，只能说，每个城市都极具特色，都充分展示了自己的民族文化和民族精神。
忽然想起现在很热闹的网络微博。有人说，年轻人的择偶标准有了变化，找男的，就挑“高富帅”的。这三个字的内涵应该是：个头挺拔身高达到一米八以上的，经济富裕有车有房挣大钱的，高学历有风度潇洒帅气的。达到了这三条当然是十足的好条件。可是，满眼看来，这样的年轻人还真是太少了。试想，高学历应该起码是硕士、博士吧？等毕业已经快三十岁了；创业的路子很艰辛，除非有出奇的好运气，否则，他就无法富起来。当然，官二代和富二代则另当别论。但，这些人也许能够“高”和“富”，“帅”则会大打折扣。因为，风度是由气质决定的，没有一定的文化素养，绝对不会有高雅的气质和翩翩的风度。再说，“高富帅”的年轻男子喜欢的是“白富美”的女子，姑娘们应该衡量一下，你达到了吗？说到底，人是多样化的，择偶还是应该脚踏实地的。
见过一些单位选拔领导（当然是副的，正的基本上是由上级派来的），副手表态时，往往没有实质性的内容，不会像竞选总统似的，拿出一些改变目前落后现状的策略和措施，而是反复强调一点：一切都听主要领导的。这儿的“主要领导”自然指的是正手，如厅长、局长之类。只会看领导眼色行事的副手，肯定成不了主要领导的智囊，仅仅是他政策上的落实者，决策上的执行者。下面的各级小头目，自然也会效仿这种做法。看起来，单位里除了群众，倒是“人心齐”了，可是，如果主要领导的头脑出了问题，他的指挥完全犯了方向性的错误呢？大家还是为了和谐，为了维稳，为了保官，一味地泯灭自己的个性无条件服从吗？
胡思乱想了半天，还是回到教育上来吧。经过几十年的改革，无论是教育官员还是教师，思想认识都大大地提高了，多数教师在教学中，都能尊重学生的个性，因材施教，选用恰当的教学方法，让他们乐学和会学。可是，就有那么一些地方，那么一些人，不顾及教育实际，硬性从外地引入某种教学模式，在当地强制推行。包括整个地区，所有学科，所有老师，都必须严格按照这一模式的步骤运作，不得越雷池半步。比如，学习的第一步：学生先要按小组围起来。至于围起来干什么，不清楚。讨论的时候围，效果当然会好，但自习时围肯定不合适，否则，学生真的连阅读、思考、涵咏的机会都失去了。还有，教师必须人人编写学案，至于学案的质量，却不管。教师叫苦连天，因为工作量大大地增加了。教学设计要写，作业要批，自习课要看，更厉害的是还加了编写学案。这后一个可是每节课都要有的，要给每个学生打印出来的，课后还要批改的！这样机械地照搬，就是忽略了师生的个性，扼杀了他们的创造性。我总认为，模式是不能照搬的，它在某地适用，换了地方，就可能成为束缚人的枷锁。有的模式可能对一些教学资源薄弱的学校有用，却不大适合高素质教师云集的地方。因为，这些教师个性极强，他们都有着不同于他人的教学思想和教学风格，倘若用一种模式框框去束缚他们，倒真会戕害他们的个性和教学灵性。一旦教师的教学失却了活力，学生的学习和成长都会出现严重问题。
也许，喜欢整齐划一是国情，咱们国家地大物博，人口众多，领导们大都希望人民时时都有统一的思想和意志。这样下去，林黛玉和薛宝钗就统一了。至于是宝钗学习黛玉一天到晚流眼泪，还是黛玉养成了宝钗圆融的性格，都不重要，因为上级只要学会对付其中一种就好了。可是我想，还是不行，如同人的模样，美女是大家喜欢和欣赏的，但是如果人人都整成那个美女的模样，满眼都是相同的人，不把人吓死才怪！
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