上一个场景中，老太太亲自安排好“软烟罗”的处置事宜，起身笑道：“这屋里窄，再往别处曠去。”曹师用一句极简单的客观描述作为转场文字，平实朴素，简洁高效。第四十回由此进入第四个场景：“刘姥姥入席”，归入贾府气运线。老太太说“这屋里窄”，继续强化关于潇湘馆“边缘化”的暗示。曹师这时安排刘姥姥念佛道：“人人都说大家子住大房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武，那柜子比我们一间房子还大还高。怪道后院子里有个梯子，我想又不上房晒东西，预备个梯子作什么？后来我想起来，定是为开顶柜收放东西，非离了那梯子怎么得上去呢！如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了。满屋子里东西只好看着，都不知道叫什么，我越看越舍不得离了这里。”刘姥姥的这段话，不可或缺。农村老妪，第一次看到贾府房间的奢华配置，震惊不已是自然正常的反应。“念佛”，是曹师为刘姥姥定制的个人习惯。第六回刘姥姥一进荣国府，凤姐儿对刘姥姥说“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们厌弃我们，不肯常来。不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”当时刘姥姥听完，忙念佛道“我们家道艰难，走不起”，那次念佛，是怕凤姐多心；这次念佛，则纯粹是震撼。不同情景下，同样的程式化语言，有助于加强人物的特性塑造。刘姥姥的这段话，还透露了一条伏笔线索：贾母屋子里有那么高的一大排柜子，后院还有专门用来爬上爬下取物件的梯子，可以想见，贾母的“梯己之物”一定非常多，具体数量，只有鸳鸯清楚。这段话，也为后文鸳鸯配合凤姐一起变卖老太太的物品以解燃眉之需，设下伏笔。刘姥姥还在夸潇湘馆精致，凤姐便说：“还有好的呢，我都带你去瞧瞧。”凤姐这句话，同样是潇湘馆地位的一种暗示。一群人“一迳离了潇湘馆”，远远望见池塘里一群人在撑船。贾母就吩咐道：“他们既预备下船，咱们就坐一回。”于是一群人便向紫菱洲、蓼溆一带走来。这段文字，与前文贾母正准备对李纨准备了船只一事发表意见，却被薛姨妈出场打断的细节形成呼应。众人尚未走到池塘跟前，就看见“几个婆子手里都捧着一色捏丝戗金五彩大盒子走来。”凤姐反应快，知道是早饭，便连忙问王夫人在哪儿摆，王夫人却说“问老太太在那里，就在那里罢了。”王夫人自己不拿主意，凡事只看老太太意见，既省心又不犯错。贾母听见王夫人的话，便回头说去探春那边，还说让凤姐带着人先去摆上，自己跟大家坐船过去。凤姐儿听了贾母的安排，便回身跟李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人，“超着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案”。老太太的这种安排，只是曹师为了给凤姐和鸳鸯创造一个单独行动、避开老太太的机会，以便让二人商议如何哄老太太开心。这边鸳鸯笑着说：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公拿他取笑儿，咱们今儿也得了一个女篾片了。”曹师通过鸳鸯这句话，先写出贾府男人们在外面“吃酒吃饭”的日常；又暗示准备拿刘姥姥做篾片相公取笑。李纨是个厚道人，对鸳鸯的话，“听了不解”，凤姐却心领神会，笑说“咱们今儿就拿他取个笑儿”，于是二人“便如此这般的商议。”李纨就笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是小孩子，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“狠不与你想干，有我呢。”曹师这段文字，先将凤姐、鸳鸯、李纨等人提前过来摆桌的线索完全闭合，又暗示鸳鸯状态特别兴奋。大家正说着，“只见贾母等来了，各自随便坐下。”这时先有丫头端过两盘茶来，大家吃毕，凤姐儿手里拿块西洋布手巾，裹着一把“乌木三厢”银筷，“敁敠(diānduó)人位，按席摆下”。“敁敠”的本意是用手估量物体轻重，用在这里，是“忖度”的意思。豪门早餐，次序井然。曹师安排凤姐亲自“布筷”，主要是为了与后文刘姥姥的筷子跟别人不同一节形成呼应。贾母就说“把那一张小楠木桌子搭过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。眼看就要开餐了，凤姐赶紧递眼色给鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出来，“悄悄的嘱咐了刘姥姥一夕话”，还说“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”一切安排调停完毕，然后回到桌旁坐下。“薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶”。这一笔交代，非常真实。虽然只是早饭，但如果让独居的薛姨妈也跟大家一样，来园子里等着跟贾母一起吃，就有些不合理。曹师将可能引起理解歧义的部分，用尽量简略的文字一笔带过，既能提高效率，减少不必要的猜测，还能避免出现逻辑错误，节省笔墨。座次照例是贾母带着宝玉和湘云、黛玉、宝钗坐一桌，王夫人带着迎探惜三姊妹一桌，刘姥姥则挨着贾母单独一桌。“贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在傍拿着漱盂、塵尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了”，这句话交代贾母饮食日常。“今日鸳鸯偏接过塵尾来拂着”。事出反常，必有用意。曹师在此设置了一个小小的悬念。丫鬟们知道鸳鸯“要撮弄刘姥姥，便躲开让他”。众人皆知，只有刘姥姥蒙在鼓里。鸳鸯一面站着伏侍，一面悄悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”悬念继续升级。曹师先写刘姥姥坐好以后，拿起筷子来，“沉甸甸的不伏手”。原来是凤姐和鸳鸯商量好了，单单给刘姥姥拿了一双“老年四楞象牙厢金的筷子”。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里得过他。”说的众人都笑起来。第四十回第四个场景“刘姥姥入席”，至此结束。曹师笔下的刘姥姥，外表憨戆，内心机敏，言语夸张，举止有趣，心理素质极佳，抗打击能力超强，因此极受上下人等喜爱。在这个场景最后，曹师安排刘姥姥用夸张的语言，带领读者和在场的众人先进行了一次热身，主要任务是积累情绪，提高阅读兴趣和情感参与度，为后文的情绪爆发做好引导、储备和铺垫。这种行文节奏的控制技巧，需要重点学习。